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domingo, 19 de junio de 2011

ensayo aprenisaje motor.

Ensayo aprendizaje motor

Según los estudios realizados por algunos científicos encargados de la educación en Colombia,  tomando como base en otras investigaciones  internacionales, entre ellos la motivación que desde mi perspectiva es definitiva por parte del maestro debe ser espejo de confianza y actitud positiva como lo llaman en la actualidad, la percepción por parte del maestro en el error que comete el estudiante deberá ser puntual ala hora de corregirlo y de la mejor manera posible entablando amistad en la clase para así contribuir a su desarrollo integro ante la sociedad, en mi experiencia de vida espiritual y católica, y atraves de la ejercitación del cuerpo humano se desarrolla una motricidad humana, como un elemento transformador del ser humano, y algunas estructuras del desarrollo motor, social y cognitivo citados por piaget y el psicomotor como desarrollo del pensamiento.

Como futuro licenciado en educación básica con énfasis en educación física recreación y deporte,  he tomado teoría de la cátedra de este semestre y mi experiencia de vida, he realizado un pequeño micro diseño en las cuales creo que sería muy importante hacer énfasis en la educación física en Colombia.

Tomando como enfoque algunos contenidos  de la educación física en México que se lleva más o menos  hace cincuenta años,  los fines  educativos que propongo son los siguientes

La educación ambiental y práctica de campo, se debe transmitir a los niños de primaria básica atravez de juegos lúdicos que le permitan al niño integrarse socialmente  con su entorno

la formación en valores, la familia le transmite la confianza dependiendo de las cualidades y comportamientos que está misma presente, el rool del maestro  en brindar una  motivación adecuada y una disciplina que genere una buena comunicación ego centrista y gestual, está a su vez se podría trabajar atraves de juegos de expresiones motriz y actividades lúdicas.

La educción sexual y equidad de género.  Esta a su vez debe ser orientada principalmente por los padres de familia , como futuros docentes estamos en  en la obligación  de brindar la amistad y disciplina que contribuya en su formación integral y construcción de autenticidad.

La educación para el mañana, el ser humano por naturaleza enfrenta ciclos y etapas en las que la supervivencia y el deseo de surgir son indispensables  en su formación integral, iniciando en la niñez y continuando en la adolescencia allí nuestro papel será indispensable, como futuros profesores debemos ser ejemplo y promotores de convivencia así como gestores de una nueva sociedad que busca que la tolerancia sea el valor que predomine en todo el entorno de la sociedad que nos rodea.

Educación física dentro del salón de motricidad, fase inicial, consiste en el que el profesor atraves de su formación profesional y experiencia le brinde una hospitalidad dentro de la clase, está a su vez le permitirá una construcción de valores. Una fase complementaria en el que se podrán implementar actividades de expresividad como juegos, de cooperación y percepción motriz, estos a la vez contribuyen en la formación del individuo en las dimensiones cognitiva, comunicativa, ética, estética lúdica y liberadora de la personalidad de cada persona.

Educación física para el amor, los educandos necesitas espacios para ellos en donde cada uno pueda descargar emociones elevando su motivación ypueda expresar su corporeidad, esta le permitirá un mejor comportamiento social, integro consigo mismo y las demás  personas que lo rodean en su entorno .la música  El baile, el canto, escuchar música todas estas actividades didácticas que le permitan una accesibilidad a la construcción de nuevos conocimientos y desarrollo de una buena conducta psicomotriz.

Educación física como elemento de desarrollo de la personalidad motriz, atravez de una buena motivación de parte de los maestros donde valoremos el esfuerzo y la creatividad de los estudiantes, permitiéndole al alumno  el libre desarrollo de su personalidad y construcción de nuevos propósitos de su proyecto de vida.

 Atraves de los juegos lúdicos y motrices y prácticas de deportes como el voleibol,futbol,natación baloncesto atletismo  danzas se desarrollan las capacidades físicas fundamentalesentre estas la resistencia la velocidad, fuerza, flexibilidad, y otras destrezas como la agilidad mental, mayor percepción motriz, fortalecimiento de la memoria en los practicantes.

Desde mi punto de vista y analizando algunas tendencias de profesores pienso que la experiencia y la dinámica en la clase debe ser fundamental, tanto la tendencia constructivista como conductista en el desarrollo de La clase necesitara de una verdadera disciplina. Ordenada sistematizada.En donde el profesor  deberá ser el amigo  incondicional, el guía que promueva la tolerancia como criterio indispensable en la formación integra de sus alumnos.

GERMAN DARIO MEDINA OSORIO


miércoles, 8 de diciembre de 2010

propuesta de campamento

PROPUESTA DE RECREACION








POR
GERMAN DARIO MEDINA OSORIO
WILMER GONZALO PINO
JHON FREDY MOLINA.



A:
ESPECIALISTA ALVARO MOTA





UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE EDUCACIO FISICA
PITALITO 2010
JUSTIFICACION


En la propuesta de recreacion  y campamento que encontraran a continuacion, podran ver el cronograma de actividades a deasrrollar con un grupo de personas durante seis dias de practica ludicas de convivencia. Con el fin de estimular tensiones causadas por el diario vivir de la sociedad. Hemos querido realizar la programacion de actividades que permitan el encuentro personal de cada persona con el medio ambiente. Creemos que como estudiantes de educacion fisica recreacion y deporte debemos estar en la capacidad de orientar el derecho a la vida  y lña protecion al planeta.



















INTRODUCION

La recreación según lo comprendido en el curso que estoy culminando como estudiante de educación física quinto semestre, a   sido una forma de mantener el equilibrio mental, recreativo, y físico de la persona. En donde atraves de campamentos, practicas de campo, paseos, deportes extremos etc., y otras actividades  lúdicas, manuales artísticas. El hombre puede eliminar actitudes negativas o enfermedades como el estrés, tensiones psicomotrices. El  cronograma que desarrollare será para una semana de campamento. En donde cada asistente al final de práctica de campo, quedara en armonía con su intelecto y hará conciencia del medio ambiente.














OBJETIVO GENERAL.

Recrear a la persona atraves de una practica de campo en donde  la estimulación por medio del juego y otras actividades. Muestren  a cada individuo  la responsabilidad que  debemos tener por el medio ambiente.





OBJETIVOS ESPECIFICOS



-Atraves de juegos implementar la convivencia en el grupo a cargo de campamento.
-establecer criterios de convivencia hombre y naturaleza atraves de actividades lúdicas de protección conciencia por el medio ambiente.









CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Hora
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
Día 6
8 a 10 am


Presentación del grupo de campamento.
Actividad:Oír todos los ruidos: sonido del aire o del viento, de la vegetación, animales… 
Compartir experiencias

Paseo por senderos cercanos al campamento
Tes de yoga
Concurso
De musica.
Autonomia de cada grupo
Actividad:
Realizar un escrito cobre la experiencia del campamento vision y objetivos propuestos
10 a 12 am
Preparación del almuerzo.
Preparacion del almuerzo
Preparacion del almuerzo
Preparacion del almuerzo
Preparacion del almuerzo
Preparacion del almuerzo
00 a 13 pm
Concurso mejor comida preparada.
almuerzo
almuerzo
almuerzo
almuerzo
almuerzo
13 a 14 pm
descanso
descanso
descanso
Descanso
descanso
Descanso
14 a 17 pm
Reconocimiento al terreno que nos rodea “ubicación de los puntos cardinales
Concurso:
Por equipos capturar vivos el mayor numero de inceptos
Taller de experiencias
En rescate.

Taller de experiencias
En primeros auxilios
Taller de protecion sobre medio ambiente
Taller:
Nuevas experiencia y vision de la vida.
17 a 19 pm
Construcción de campamento
Preparacion de la comida
Preparacion de la comida
Preparacion de la comida
Preparacion de la comida
Preparacion de la comida
19 a 20 pm
Concurso: mejor cambuche.
Comida
Comida
Comida
Comida
Comida
20 a 21 pm
comida
Fogata
Retiro espiritual
Serenata musica andina
fogata
Fin de la practica.

21 a 22 pm
Evaluación de la jornada
fogata
Retiro espiritual
Serenata musica andina
fogata
Regreso a la civilizacion.



martes, 23 de noviembre de 2010

TES DE PILATO

ACONTINUACION VERAN UNAS FOTOGRAFIAS DE POSICIONES INVERTITAS SOSTENIENDO EL EQUILIBIRO DEL CUERPO CON DIFERENTES PUNTOS DE APOYO.


























viernes, 12 de noviembre de 2010

mini proyecto de campamento

ESQUEMA DEL GRUPO DE CAMPAMENTO





INTEGRANTES
MARLY JOANA  MORENO
GERMAN DARIO MEDINA
WILMER GONZALO PINO
JHON FREDY MOLINA
ESNEIDER BERMEO
EDUAR CHILITO






UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
FACULTAD DE EDUCACION FISICA
PITALITO HUILA
2010-11-12


LIDER DEL GRUPO:
GERMAN DARIO MEDINA OSORIO

NOMBRE DEL GRUPO:
LAS AGUILAS.

LEMA DEL GRUPO:
 UNIDOS TODOS POR LA NATURALEZA-LIBERTAS-SALUD.

COLOR DEL LA CAMISETA:
AZUL.

CANCION:
EL CONDOR PASA.

RESPONSABILIDAD POR MATERIALES:
WILMER GONZALO PINO………………………olla grande (sopa), olla arrocera.
MARLY MORENO………………………………..una paila-un cucharon.
GERMAN DARIO MEDINA………………………chocolatera-cámara- costal.
JHON FREDY MOLINA…………………………..bandera-asador costal.
ESNEIDER BERMEO…………………………….pelotas de trapo.cuchicho cocinero.
EDUAR CHILITO…………………………………Machete y acha.

TURNOS DE VIGILANCIA



MARLY YOANAO MORENO
10-11 P.M
ESNEIDRE BERMEO
11-12 P.M
WILMER GONZALO PINO
00-01 A.M
EDUAR CHILITO
01-02 A.M
JHON FREDY MOLINA
02-03 A.M
GERMAN DARIO MEDINA
03-04 A.M
GERMAN DARIO MEDINA
WILMER GONZALO PINO
04-05 AM




ALIMENTACION.
ALMUERZO:
GERMAN DARIO MEDINA-JHON FREDY MOLINA.
ASADO HUILENSE.
COMIDA:
MARLY JHOANA  MORENO.
EDUAR CHILITO.
ARROZ Y PERICOO HUEVOS REVUELTOS.
DESAYUNO.
WILMER GONZALO PINO.
ESNEIDER BERMEO.
CALDO  Y BANDEJA.


PRESUPUESTO: 70.000 PESOS.
PESUPUESTO POR INTEGRANTE: 11.600 PESOS

ACTIVIDADES  DE RECREACION


1CAZADORES,SABUESOS Y VENADOS

Materiales: 1 pañuelo para vendar los ojos del cazador

Se divide la unidad en dos grupos de los cuales uno de ellos serán los venados y el otro se dividirá en cazadores y sabuesos. Los venados tendrán un tiempo para ir a esconderse mientras se les explica como cazar a los traviesos venados: la cacería consiste en que los cazadores estarán con los ojos vendados y serán los sabuesos los que buscaran a los venados y una vez que los encuentran avisaran a los cazadores con ladridos (sin hablar) y perseguirán al venado hasta que llegue el cazador y lo atrape.
2. EL REO LOCO.

Terreno con vegetación abundante, pero no muy peligroso.
Materiales: Una linterna por participante.
Puede ambientarse con una leyenda, con un "reo" que escapó, con un animal suelto, etc.

Un animal "herido" anda suelto por el lugar y en necesario cazarlo. Para esto los "cazadores" saldrán con sus linternas y tratarán de encontrarlo guiándose por alaridos (gritos) que cada cierto tiempo realiza el animal que arranca herido por el lugar. Es útil que de vez en cuando otro dirigente realice un grito igual que el animal, para que distraiga a los "cazadores".

3.LA BATALLA DE LOS GLOBOS

Materiales:
•Un globo por participante.
Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que se le revienta el globo queda eliminado.


4. POLLITO ADENTRO, POLLITO AFUERA

Materiales:
• Una cuerda de 6 metros.
• Una bolsa o saco relleno con ropa.
• Una venda para los ojos.

Se amarra una de las puntas de la cuerda al saco con ropa. El encargado del juego será el granjero y los participantes serán los pollitos. El granjero con los ojos vendados debe hacer girar el saco sobre su cabeza con un radio de 5 metros aprox. para luego gritar "pollito adentro". A este llamado los pollitos corren a refugiarse junto al granjero, cuidando de no ser golpeados por el saco y la cuerda. Al grito de "pollito afuera" los pollitos que están agachados junto al granjero, se alejan corriendo de su lado sin que el saco los alcance.
Los pollitos golpeados salen del juego y gana el último pollito que queda vivo.
La persona que hace de granjero debe tener especial cuidado de soltar la cuerda cuando ve que va a golpear a un pollito, además de tratar de no poner mucho peso en el saco.

5. DIBUJOS EN EQUIPO

Materiales:
•Un lápiz o plumón por equipo.
• 5 o más pliegos de papel por equipo.


barreño un vaso y se lo pasa al segundo por debajo de sus propias piernas; éste lo pasa al tercer y así hasta llegar al último, que vaciará el agua que quede en el vaso dentro de la botella y devolverá dicho vaso al compañero que tiene delante. El vaso siempre tiene que pasar por entre las piernas. Gana el equipo que primero llene la botella.